(二)非正常损失的在产品、产成品所耗用的购进货物(不包括固定资产)、加工修理修配服务和交通运输服务;
在歷史轉折的79週年,年輕世代有著自己的詮釋和感受,李承璦表示自己學習歷史更像是一種「解碼」當下的過程:「為什麼硬幣上是這些光頭?為什麼學校有教官室?了解這些根本原因後,我們才能談論分歧來自什麼?有人該為此負責嗎?我們該如何共存?」
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前大埔區議員姚鈞豪曾在社交媒體發文,批評政府問卷未提及不同安置方案的詳情,認為內容誤導,不贊成以此來收集意見。
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